Santiago acoge Cumbre Mundial de Docentes para enfrentar déficit global
Entre el 28 y el 29 de agosto Santiago se convirtió en sede de la Cumbre Mundial sobre Docentes, organizada por la UNESCO en colaboración con el Gobierno de Chile, en las instalaciones de la CEPAL.
Al evento asistieron delegaciones de más de 50 países, entre ellos ministros y ministras de Educación, y más de 300 representantes del mundo educativo.
El gobierno chileno enfatizó que el encuentro busca generar un aporte significativo al trabajo coordinado entre naciones para enfrentar las dificultades de los sistemas educativos y resguardar el derecho a la educación.
La cumbre se desarrolló en torno a temas estratégicos: déficit de profesores, formación y desarrollo profesional docente, diálogo social para la toma de decisiones, y financiamiento sostenible de la profesión, además de discusiones sobre inclusión e igualdad de género.
Las cifras globales presentadas evidencian un déficit significativo de docentes calificados, y se proyecta la necesidad de contratar decenas de millones de profesores adicionales, especialmente para garantizar cobertura hasta 2030 en niveles primario y secundario.
Además, se alertó sobre el incremento del abandono de la profesión, lo que intensifica el desafío.
Durante la cumbre, los países y gremios discutieron la posibilidad de formalizar los acuerdos en un “Consenso de Santiago”, el cual debería incluir recursos, plazos y seguimiento, y ser sistematizado en un documento oficial que se espera publicar durante 2026.
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Se destacó la importancia de involucrar activamente a los docentes en la formulación de políticas públicas, permitiendo que su voz y experiencia directa informen las decisiones estructurales de los sistemas educativos.
También se abordó la importancia de mejorar las condiciones laborales, incluyendo salarios dignos, mentorías y protección del vínculo humano docente-estudiante, frente a los procesos de digitalización.
El encuentro concluyó con la exigencia de acciones concretas y coordinadas a nivel internacional, y con la premisa de que sin docentes no hay futuro para la educación pública, posicionando a Santiago como punto de inflexión en la agenda global por una educación de calidad, inclusiva y equitativa.
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